“一位農民準備借助一條小船過河，旁邊有一只狼、一只羊和一棵白菜……農民要怎么過河呢？”支教老師任澤霖用粉筆在黑板上畫出示意圖，講起趣味數學課。這是揚州大學反哺實踐團隊第12次到貴州開展支教活動的場景，也是團隊第4年到猛者小學支教。今年暑期伊始，反哺實踐團隊指導老師、揚州大學信息工程學院輔導員方曉敏帶領22名志愿者深入大山，將特色支教搬進山區課堂。
貴州省六盤水市盤州市柏果鎮，位于盤州市西北部，距揚州大學1900多公里，2020年突如其來的疫情擋不住反哺實踐團隊的初心，團隊將原定支教計劃轉為線上遠程教學。今年7月11日，22名志愿者再次踏上前往貴州的火車，奔赴盤州市柏果鎮。
“水腫，暈車，拉肚子……長時間的硬座，逼仄的空間里我們的腿腳無法伸展，一路上大家都靠泡面支撐，但我們充滿期待。”隊員徐忘言說。行程中，團隊盡量節省開支，主動選擇全程34小時的火車硬座前往六盤水，就為了將更多經費省給山區的孩子們。“不少同學還在火車上備課，創新型課程增加了備課難度，他們笑著對我說‘這是為了讓孩子們能學到更多’。”方曉敏告訴記者：“同學們艱苦樸素、精益求精的精神讓我也對這次支教充滿了期待。”
今年當地共有近百名留守兒童報名支教課堂，反哺實踐團隊準備了18門課程，實踐時間20天。要在20天內帶給孩子們更多的知識與體驗，對支教隊員們是個不小的挑戰。“我想帶他們走出山區，點亮孩子們心中的夢想，讓他們知道外面的世界有海，有草原，有更多美好的事物。”徐忘言說。
在六盤水柏果小學的課堂上，隊員杜珊開設了一堂特殊的兩性知識課，以趣味小游戲開場吸引孩子的興趣。杜珊說：“在山區與性相關的話題很少被提及，重男輕女現象依然明顯，留守兒童家庭成員缺陷，對于孩子性別意識的形成有一定影響，我們希望通過這堂課能讓孩子們正確認識兩性問題。”
為引導山區孩子成長健康成長，該團隊不僅開設了心理健康教育、古琴、應急避險等多種課程，還創新將課堂搬到室外，舉辦趣味運動會、消防演練等活動。隊員孫嘉瑞告訴記者：“除了教授孩子們課本上的知識，我們也有責任為他們帶去更多精神‘營養’，豐富孩子的內心世界。”
為何要堅持12年，方曉敏表示，反哺實踐團隊對貴州有著不一樣的感情，“12年前揚大貴州籍學生雷彧組建反哺團，反哺家鄉教育事業，近年來團隊不斷擴大，隊員從貴州籍學生擴展到全國各省的學生。12年‘飲水思源，反哺歸土’，每個隊員都能為孩子們點亮一束光。”（通訊員 卜子怡 中國教育報-中國教育新聞網記者 李大林）
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